Centro

Como Colegio Público que somos, y de acuerdo con la Constitución, nos definimos aconfesionales, respetando todas las religiones y creencias.

Respaldamos y propiciamos entornos de educación no sexista, guiándonos por los principios de equidad e Inclusión, como garantía de la igualdad de derechos y oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad y la superación de cualquier tipo de discriminación.

Tenemos en cuenta que cada niño es único y distinto del resto de sus compañeros, por eso marcamos una línea educativa estable pero flexible y adaptable que nos permita atender a cada niño en su individualidad y al conjunto de ellos en su diversidad.

Consideramos imprescindible la apertura de la escuela a su entorno, fomentando la participación familiar, la interacción con asociaciones y organismos del entorno y en conocimiento del contexto cultural, folclórico, natural y social más próximo, así como la realización de diversas actividades complementarias como: salidas e itinerarios culturales, participación en celebraciones de la localidad o la realización de actividades en colaboración con diversas entidades.

Nuestra dinámica de trabajo a lo largo de todos los niveles educativos se caracteriza por la utilización de herramientas tecnológicas como parte de la metodología y la dinámica de trabajo en el aula teniendo al niño como protagonista y centro del aprendizaje. Con ello no pretendemos simplemente que nuestros alumnos desarrollen la competencia digital, si no que sean capaces de integrar las tecnologías de la información a su dinámica de aprendizaje e interacción social (Buen uso de la red o “netiqueta”: conjunto de normas de comportamiento social en Internet).

Proponemos una modalidad de gestión basada en la participación y buscando siempre el consenso entre todos los sectores de la comunidad educativa, partiendo del Proyecto de Centro para marcar las directrices de actuación, participación, que se concretarán y llevarán a cabo a través del resto de documentos curriculares y las propuestas y foros de participación familiar.